FAF_Syndrome d'Asperger chez l'enfant : outils de diagnostic et principes de la prise en charge
Le syndrome d’Asperger fait partie des troubles du spectre autistique qui, eux, concernent en France environ 100 000 jeunes de moins de 20 ans. (1)
Les parents d'enfants atteints de SA peuvent généralement repérer les différences entre 18 et 36 mois, devant un développement atypique des compétences sociales et communicationnelles. Mais le diagnostic ne sera pas fait en moyenne avant l'âge de 11 ans et pour certains encore plus tard à l’adolescence. Il est plus souvent repéré chez les garçons (4 garçons pour une fille).
Un enfant présentant le syndrome d’Asperger est ressenti par les autres comme différent à cause de son comportement social et émotionnel inhabituel et de son langage particulier. Avec le temps, la situation peut évoluer favorablement et les symptômes s’estomper dès lors qu’il bénéficie d’une prise en charge adaptée et soutenue. (2)
Aujourd’hui, le diagnostic précoce de celui-ci chez l’enfant permet de mettre en œuvre des soins adaptés dans le but de favoriser son développement et ses apprentissages et d’améliorer ses relations sociales. (3)
Pour le médecin, poser le diagnostic du syndrome d’Asperger est un processus complexe. Il nécessite une observation fine du développement de l’enfant, l’utilisation d’outils psychométriques adaptés et une collaboration étroite avec la famille et les professionnels de santé. Ce travail repose sur une approche pluridisciplinaire, comportant un bilan psychologique complet afin de distinguer les particularités du syndrome d’Asperger des autres troubles du spectre autistique et de proposer une prise en charge individualisée.
L'accompagnement de ces enfants doit être multidisciplinaire, adapté et coordonné (orthophonie, psychomotricité, groupes d’habileté sociale…). Le suivi psychologique constitue souvent la base de la prise en charge. La thérapie cognitive et comportementale (TCC) aide à développer des stratégies concrètes pour gérer les situations sociales complexes. Les enfants Asperger apprennent à reconnaître et à exprimer leurs émotions de manière plus adaptée. (4)
Pour ce faire, les médecins sollicités par les parents ou l’entourage scolaire ont besoin de connaître les outils diagnostiques, en particulier les différents tests à réaliser et les approches thérapeutiques validées et pluridisciplinaires qui leur permettront de fournir aux consultants des informations de qualité afin de les aider à améliorer la communication de leur enfant avec autrui.
L’objectif général de cette formation vise à aider les praticiens à actualiser leurs connaissances sur les outils de diagnostic du syndrome d’Asperger et les spécificités de la prise en charge afin de pouvoir aider les enfants et leurs familles à développer leur autonomie et à améliorer la qualité de leur vie quotidienne. (5)
Prérequis: aucun, excepté l'ouverture de ce programme aux spécialités stagiaires mentionnées dans la partie "Pour qui?".
Tarif: Cette formation est un programme validé par le FAF-PM, et est prise en charge (sous réserve de justificatif attestant de votre cotisation URSSAF annuelle), mais non indemnisé.
Délais d'accès : dès réception de l'inscription et de la validation du dossier complet
Les parents d'enfants atteints de SA peuvent généralement repérer les différences entre 18 et 36 mois, devant un développement atypique des compétences sociales et communicationnelles. Mais le diagnostic ne sera pas fait en moyenne avant l'âge de 11 ans et pour certains encore plus tard à l’adolescence. Il est plus souvent repéré chez les garçons (4 garçons pour une fille).
Un enfant présentant le syndrome d’Asperger est ressenti par les autres comme différent à cause de son comportement social et émotionnel inhabituel et de son langage particulier. Avec le temps, la situation peut évoluer favorablement et les symptômes s’estomper dès lors qu’il bénéficie d’une prise en charge adaptée et soutenue. (2)
Aujourd’hui, le diagnostic précoce de celui-ci chez l’enfant permet de mettre en œuvre des soins adaptés dans le but de favoriser son développement et ses apprentissages et d’améliorer ses relations sociales. (3)
Pour le médecin, poser le diagnostic du syndrome d’Asperger est un processus complexe. Il nécessite une observation fine du développement de l’enfant, l’utilisation d’outils psychométriques adaptés et une collaboration étroite avec la famille et les professionnels de santé. Ce travail repose sur une approche pluridisciplinaire, comportant un bilan psychologique complet afin de distinguer les particularités du syndrome d’Asperger des autres troubles du spectre autistique et de proposer une prise en charge individualisée.
L'accompagnement de ces enfants doit être multidisciplinaire, adapté et coordonné (orthophonie, psychomotricité, groupes d’habileté sociale…). Le suivi psychologique constitue souvent la base de la prise en charge. La thérapie cognitive et comportementale (TCC) aide à développer des stratégies concrètes pour gérer les situations sociales complexes. Les enfants Asperger apprennent à reconnaître et à exprimer leurs émotions de manière plus adaptée. (4)
Pour ce faire, les médecins sollicités par les parents ou l’entourage scolaire ont besoin de connaître les outils diagnostiques, en particulier les différents tests à réaliser et les approches thérapeutiques validées et pluridisciplinaires qui leur permettront de fournir aux consultants des informations de qualité afin de les aider à améliorer la communication de leur enfant avec autrui.
L’objectif général de cette formation vise à aider les praticiens à actualiser leurs connaissances sur les outils de diagnostic du syndrome d’Asperger et les spécificités de la prise en charge afin de pouvoir aider les enfants et leurs familles à développer leur autonomie et à améliorer la qualité de leur vie quotidienne. (5)
Prérequis: aucun, excepté l'ouverture de ce programme aux spécialités stagiaires mentionnées dans la partie "Pour qui?".
Tarif: Cette formation est un programme validé par le FAF-PM, et est prise en charge (sous réserve de justificatif attestant de votre cotisation URSSAF annuelle), mais non indemnisé.
Délais d'accès : dès réception de l'inscription et de la validation du dossier complet
Pour qui?
Généralistes et autres spécialités